Brunssum

Conclusie jury

De jury is van oordeel dat ABBS Meander het predicaat Excellente School 2023-2026 voor primair onderwijs toekomt.

De jury is onder de indruk van het opbrengstgericht passend onderwijs, de samenwerking tussen onderwijs en zorg en de kwaliteitszorg die daaraan ten grondslag ligt van ABBS Meander. Deze kwaliteitskenmerken kunnen als voorbeeld dienen voor andere scholen.

Het excellentieprofiel is gericht op het bieden van kansen aan ieder kind. De school realiseert passend onderwijs door consistent data-gedreven te werken aan het onderwijsaanbod en aan de leerkrachtvaardigheden, op zowel formeel als informeel gebied. De schoolleiding, het multidisciplinaire zorgteam en het leerkrachtenteam kenmerken zich door een grote gedrevenheid om steeds beter te worden, zodat ze het beste onderwijs aan alle leerlingen kunnen bieden. Dit alles vanuit zorgvuldigheid en een gestructureerde, veilige schoolomgeving.

Opbrengstgericht passend onderwijs

De jury heeft ervaren dat er constructieve samenwerking tussen onderwijs en zorg is met behoud van de eigen expertise. Ouders en leerlingen voelen zich gehoord. De schakelklassen, in samenwerking met de naastgelegen SBO de Boemerang, helpen leerlingen die minder goed mee kunnen komen bij de klassikale doelen. In deze, bij voorkeur kortdurende, kleinere setting krijgt de leerling extra instructie op zijn eigen leerdoel. Een leerling zegt: “Ik mag alle vragen stellen en de leerkracht blijft uitleggen tot ik het snap.” Ook de startklas, waarin zorgpartners een belangrijke rol spelen, is een prachtig voorbeeld van het zo vroeg mogelijk aan kinderen bieden van alle kans op regulier onderwijs. We hebben vanuit de stakeholders veel waardering en respect gehoord over de tomeloze inzet van het team.

Cyclische kwaliteitszorg

De jury merkt dat er een positief en leergierig onderwijsklimaat heerst op basisschool Meander. Leerkrachten zijn er trots op dat ze mogen werken op ABBS Meander. Hoewel er in de loop van 7 jaar veel personeelsleden zijn gewisseld, weet iedereen wat te doen en staan de neuzen dezelfde kant op. “Er wordt kwaliteit van je verwacht!” De school werkt data-gestuurd vanuit een door de school zelf ontworpen kwaliteitszorgsysteem waarin de didactische vaardigheden, het pedagogisch klimaat, tijd en afstemming 2 keer per jaar worden gemonitord. De schoolleiding neemt hierin een positief sturende rol waarbij teamleden hun autonome rol mogen behouden. Vanuit heldere kaders, kwaliteitszorg en schoolplannen realiseert de school een duidelijk en voorspelbaar leerklimaat waarbinnen zij de leerlingen alle kansen biedt.